Aquaponie na 14: Inovativní projekt pro školní Zookoutek!

Tento unikátní systém má sloužit k udržitelnému pěstování rostlin, které budou využity jako čerstvá potrava pro živočichy ve školním zookoutku, jež vede pan učitel Hataš.

🛠️ Od návrhu po realizaci: Komplexní technologické výzvy

Projekt aquaponie demonstruje, jak moderní technologie otevírají dveře inovativním řešením. Proces výroby nebyl vůbec jednoduchý a zahrnoval několik klíčových fází:

• 3D Modelování: Nejprve bylo nutné navrhnout všechny konstrukční prvky aquaponického stojanu. To se odehrálo v aplikaci Tinkercad, kde byly komponenty pro stojan detailně vymodelovány v 3D.
• 3D Tisk: Následovalo samotné vytištění navržených součástek. Bylo použito špičkové vybavení – 3D tiskárna Průša i3 MK3S+ a jako materiál byl zvolen odolný filament PETG.
• Montáž Stojanu: Vytištěné díly se staly základem pro sestavení celého aquaponického systému.
• Programování řídící jednotky: Pro zajištění optimálního prostředí pro rostliny bylo klíčové naprogramovat mikrobit, který slouží jako řídící jednotka zavlažování. Mikrobit automaticky spouští a reguluje přísun vody k rostlinám, čímž zajišťuje jejich ideální růst.

Výrobu, precizní montáž a programování mikrobita kompletně obstaral pan učitel informatiky Jiří Hampeis.

🌱 Spuštění a využití v praxi

Nyní, když je aquaponický stojan kompletně sestaven a otestován po technické stránce, přebírá otěže pan učitel Hataš. V rámci předmětu pracovní činnosti nyní pan učitel se žáky umístí do stojanu vhodné rostlinky a zahájí testování jeho funkčnosti v reálném provozu.

Cílem je ověřit efektivitu aquaponie pro pěstování kvalitní a čerstvé potravy, která obohatí jídelníček živočichů v našem zookoutku.

🚀 Inspirace pro budoucí generace

Tento projekt slouží jako skvělá ukázka propojení informatiky, technických činností a přírodních věd. Jsme hrdí na to, že podobné komplexní projektové učení se stává standardem!

Konkrétně žáci 9. ročníku nyní realizují v předmětu informatika své ročníkové práce, ve kterých aplikují stejné principy a technologie (3D modelování, 3D tisk, programování mikrobitem) k řešení vlastních, inovativních úkolů. Ukazuje se, že praktické dovednosti získané v takových projektech jsou neocenitelné pro budoucí studium a kariéru.